觸覺統(tǒng)合失調(diào)是兒童感統(tǒng)失調(diào)的重要表現(xiàn)，觸覺統(tǒng)合失調(diào)的主要行為表現(xiàn)是：
�、�、觸覺敏感型：易緊張，膽小怕事，不合群，孤僻，挑食偏食，害怕陌生環(huán)境，咬手指，愛哭，愛玩弄生殖器，脾氣暴躁，不喜歡他人觸摸，反應(yīng)能力快。
在五感中，觸覺較多，所以觸覺的學(xué)習(xí)也最重要。人類在胚胎時(shí)期，共有二層，內(nèi)層發(fā)展為內(nèi)臟，中層發(fā)展成骨骼肌肉，外層形成皮膚和腦神經(jīng)細(xì)胞。由于皮膚和腦細(xì)胞同質(zhì)，所以幼兒期的皮膚觸覺非常敏感，嬰幼兒期普遍怕人觸摸，怕擦臉，洗澡，剪指鍵，換衣服，便是觸覺敏感現(xiàn)象所造成的。隨著年齡及接觸面、活動(dòng)面的增加，觸覺的識(shí)別性加強(qiáng)，敏感度自然而然逐漸減少，觸覺的成熟也因而增進(jìn)了。但早產(chǎn)或人工生產(chǎn)的嬰兒，由于出生時(shí)，觸覺未受到特殊刺激，形成自我保護(hù)膜，使觸覺的學(xué)習(xí)緩慢遲鈍，有些小時(shí)候環(huán)境活動(dòng)限制太多，觸覺的學(xué)習(xí)也會(huì)嚴(yán)重不足，這便是處決敏感癥形成的主要原因了。
觸覺敏感孩子，怕別人觸摸，因此神經(jīng)質(zhì)，容易驚慌、哭泣、害怕人多的地方，甚至?xí)芙^進(jìn)入教室。這種孩子一般都較孤僻，喜歡獨(dú)處，不愛團(tuán)體游戲，并且會(huì)粘固定的人(媽媽、保姆或老師)，脾氣固執(zhí)，容易緊張，注意力不集中、無法作有耐心和恒心的學(xué)習(xí)。
更嚴(yán)重的是由于嘴巴屬于觸覺敏感部位，所以幼兒會(huì)執(zhí)著特定口味，變得跳食、偏食、厭食。由于喜歡吸吮手指頭、奶嘴，甚至喜歡咬人，這些都是觸覺敏感造成的現(xiàn)象。這些不但會(huì)造成幼兒生理的不健康，對心理成長和學(xué)習(xí)能力，也會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的阻礙。感覺統(tǒng)合問題的改善，是要靠時(shí)間和耐心的，如果不能引導(dǎo)孩子自己操作訓(xùn)練，任何的矯治都會(huì)失敗，因此改善感覺統(tǒng)合的失常，應(yīng)著重游戲方法的設(shè)計(jì)，除了由專業(yè)人員引導(dǎo)，以突破幼兒的心理障礙外，家里和幼稚園都應(yīng)該配合設(shè)計(jì)各種有趣的游戲，引發(fā)孩子自我治療的動(dòng)機(jī)，才可以有效地改善孩子感官成熟不足及前庭網(wǎng)膜失調(diào)的現(xiàn)象。
②、觸覺遲鈍型：反應(yīng)慢，動(dòng)作不靈活，笨手笨腳，大腦分辨能力差，人情冷漠。
貝聰之家專業(yè)致力于感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程，定期召開教研活動(dòng)，為每個(gè)寶寶設(shè)置最適合寶寶的訓(xùn)練，經(jīng)過訓(xùn)練的孩子身體平衡協(xié)調(diào)能力、專注力、學(xué)習(xí)力、情緒控制力、邏輯推理能力、交往能力等均有明顯提高和改善。感覺統(tǒng)合，讓孩子綜合健康的平穩(wěn)成長，家園共育的宗旨上希望家長成為學(xué)習(xí)型的的家長，為寶寶更好的發(fā)展。
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