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香港國(guó)際兒童康復(fù)教育研究會(huì)在中國(guó)大陸唯一技術(shù)合作及授權(quán)推廣單位
團(tuán)體心理咨詢(xún)室
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特殊學(xué)校功能室
特殊學(xué)校功能室是培養(yǎng)特殊學(xué)生重要場(chǎng)所。幫助特殊孩子康復(fù)教育恢復(fù)智力、恢復(fù)肢體功能;激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展等
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中小學(xué)隨班就讀資源室
根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律,利用資源教室進(jìn)行必要的課程補(bǔ)修,為各類(lèi)隨班就讀兒童提供特殊需要的教育
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大中專(zhuān)院校實(shí)訓(xùn)室功能室
大中專(zhuān)院校實(shí)訓(xùn)室是理論聯(lián)系實(shí)踐教學(xué)體系的一個(gè)重要環(huán)節(jié),在人才培養(yǎng)方面起著重要作用。培養(yǎng)學(xué)生能力和提高師資水平,是高校教學(xué)的重要基地。
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感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室(香港)
輔助用具室
衛(wèi)生保健室
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感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材|兒童感覺(jué)統(tǒng)合觸覺(jué)訓(xùn)練小方法
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感統(tǒng)訓(xùn)練教室|孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩或因感統(tǒng)失調(diào)
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感統(tǒng)訓(xùn)練教室|預(yù)防感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)從胎教開(kāi)始
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感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材作用
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感統(tǒng)訓(xùn)練教室|感覺(jué)統(tǒng)合課程
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感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材|在康復(fù)訓(xùn)練的過(guò)程中,應(yīng)該注意什么
2017-8-12
感統(tǒng)訓(xùn)練教室|感統(tǒng)訓(xùn)練與自閉癥孩子的配合能力
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感統(tǒng)訓(xùn)練教室|為什么會(huì)發(fā)生感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)呢
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感統(tǒng)訓(xùn)練教室|感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)分類(lèi)
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感統(tǒng)訓(xùn)練教室|兒童觸覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)
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感統(tǒng)訓(xùn)練教室|自閉癥兒童感統(tǒng)訓(xùn)練存在的不足
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多感官訓(xùn)練設(shè)備
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多感官設(shè)備廠(chǎng)家
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